A pesar de la amplia variedad de recursos y herramientas bien estructuradas, algunas investigaciones como la de la Dra. María del Carmen Molinero y el Dr. Ubaldo Chávez Morales de la Universidad de Querétaro, sugieren que la mayoría de estudiantes siguen prefiriendo el uso de Microsoft Office.
Lo anterior no quiere decir que no se deba ser un educador innovador y propositivo, sino ir paulatinamente migrando a nuevas plataformas y recursos tecnológicos que hagan mejor el desarrollo de la clase y se proponga verdaderamente mayores grados de aprendizaje con diversas herramientas desde la ofimática y las redes sociales a los complejos laboratorios virtuales y de realidad aumentada que reducen los costos de enseñanza y logran mayor eficiencia en la calidad y cantidad de contenidos abordados con los estudiantes.
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